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IE Business School Spanish supera a Warwick como proveedor líder de MBA online

IE Business School en España ha superado a Warwick Business School en Reino Unido como la mejor Un proveedor líder de MBA en líneaun sólido desempeño en acciones que incluyen un aumento salarial después de la graduación, según la 10.ª evaluación anual Business Score de FT.

Warwick e Imperial College mantienen posiciones sólidas entre las diez mejores instituciones clasificadas, por delante de otras dos escuelas del Reino Unido: Durham y la Universidad de Liverpool.

En los EE. UU., Carnegie Mellon y la Universidad de Massachusetts Amherst obtuvieron buenos resultados, junto con buenas puntuaciones de la Universidad de Carolina del Norte y la Universidad de Florida: Warrington, ambos participantes de larga data.

La clasificación de FT llega en un momento de creciente interés en el aprendizaje en línea, que se intensificó durante la pandemia de Covid ya que muchas escuelas de negocios, junto con otras instituciones de educación superior, comenzaron a ofrecer a los estudiantes una amplia gama de opciones híbridas, simultáneas y asincrónicas.

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La demanda general de MBA ha disminuido en América del Norte y Europa, en parte debido a un mercado laboral ajustado, ya que los empleadores buscan retener a los empleados existentes con incentivos adicionales, en lugar de perderlos por una educación de tiempo completo.

Como resultado, la división tradicional de cursos en línea y presenciales ha cambiado. Varias escuelas de negocios líderes incluso ahora ofrecen enseñanza en línea, generalmente respaldada por algunas reuniones en persona, para permitir más estudios a tiempo parcial y menos necesidad de viajar al campus.

La participación en el Ranking FT es voluntaria y requiere la colaboración y aportación de datos por parte de las escuelas de negocio y sus antiguos alumnos tres años después de finalizar sus programas. Algunas escuelas fueron excluidas debido al alto nivel requerido para la elegibilidad, y de las 23 que ingresaron, algunas no pudieron clasificarse debido a que muy pocos graduados respondieron las preguntas.

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Una mujer hablando con personas en una reunión usando su computadora portátil.

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Clasificación de los factores de ponderación, incluidos el salario, el aumento salarial y la relación calidad-precio después de tener en cuenta los costos de educación.

Los graduados de IE reportan el segundo salario promedio ajustado por PPA más alto, tres años después de la finalización, con casi $ 206,000. Esto fue justo por debajo del promedio de MBA en línea de la Universidad de Massachusetts Amherst Isenberg, que fue de $ 233,000.

Los graduados de IE también reportan el segundo aumento salarial más alto como resultado de la obtención del título y el tiempo promedio general más corto para completarlo con solo 1,5 años, en comparación con los 4,5 años de la Escuela de Administración de la Universidad de Liverpool.

Un ex alumno de IE Business School en Madrid dijo que “ofrece una combinación única de materias en una ciudad muy hermosa… Me gustó especialmente el enfoque en contabilidad y emprendimiento, que fueron muy útiles para planificar futuros roles y oportunidades”.

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Los estudiantes de MBA en línea dijeron que el desarrollo personal era su principal motivación para estudiar, por delante de las oportunidades profesionales, el desarrollo gerencial y los aumentos salariales. Con los cursos en línea, un porcentaje menor estaba interesado en aumentar su salario o cambiar de profesión, empleador o país que con los títulos de MBA de tiempo completo. Pero un porcentaje aún mayor de los que están en línea, el 16 por ciento, quería iniciar una empresa propia.

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Los hombres continúan superando en número a las mujeres en el estudio y la enseñanza de MBA en línea. IE estuvo más cerca de la paridad de género entre su cuerpo docente, con un 49 % de mujeres, mientras que la Universidad de Massachusetts Amherst:Isenberg tiene la mayor proporción de alumnas, con un 41 %.

IE tenía la mayor proporción de estudiantes no nacionales con un 92 por ciento, mientras que Imperial reportó un 97 por ciento de su cuerpo docente internacional. Universidad de Florida: Warrington ocupó el primer lugar en diversidad de antecedentes profesionales entre sus estudiantes en el momento de la admisión, por delante de IE en segundo lugar.

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Únicamente entre las clasificaciones de FT, debido a que son tan importantes para el aprendizaje en línea, se tienen en cuenta las opiniones de los ex alumnos sobre el grado de interacción de los estudiantes, el grado de trabajo en equipo y la disponibilidad de profesores. Entre esas métricas, IE solo es superada por la Universidad Carnegie Mellon: Tepper. Universidad de Massachusetts Amherst: Isenberg ocupa el puesto número 1 en sesiones de tutoría en vivo, otros materiales de tutoría y exámenes en línea, según las revisiones de ex alumnos.

En línea con el Ranking Global MBA 2023 del Financial Times, el Ranking Online MBA de este año incluye un nuevo enfoque en la sostenibilidad, al otorgar crédito a las escuelas de negocios, o a sus universidades más amplias, por producir un informe público sobre las emisiones de carbono y establecer una fecha objetivo para la red. . Cero emisiones.

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El Global MBA en línea de IE ocupa el puesto número 1 en estas nuevas métricas. También obtiene la mejor puntuación en una autoevaluación a largo plazo de qué tan bien los cursos básicos incorporan factores ambientales, sociales y de gobernanza, y una nueva métrica para incluir soluciones climáticas para ayudar a reducir las emisiones de carbono.

Universidad de Carolina del Norte: Kenan Flagler ocupa el puesto número 1 por la cantidad de trabajos de investigación realizados por miembros de la facultad a tiempo completo en la lista FT50 de prestigiosas revistas académicas revisadas por pares, una medida de excelencia académica. Universidad de Florida: Warrington ocupó el segundo lugar.

En general, los ex alumnos dijeron que los proveedores de MBA en línea fueron más efectivos en la enseñanza de economía, comportamiento organizacional y administración general. Vieron que las escuelas se desempeñaban peor en las áreas emergentes de tecnología financiera y comercio electrónico.

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Adelaida Cabello
Adelaida Cabello
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