“Honestamente, es una situación ideal para mí dado que produzco contenido y trabajo en las redes sociales”, dijo Parenti. “La flexibilidad de trabajar desde casa me permite ser creativo y generar nuevas ideas en mi propio espacio”.
Mientras Parenti trabajaba de forma remota para su pasantía, Michelle Noeldychen, de 23 años, estudiante y tutora de español, se subió a un avión y voló a Granada por su salario.
“Trabajar en una escuela en un país en desarrollo me ha dado una perspectiva completamente nueva sobre cómo es enseñar fuera de los EE. UU. En Marist, tomamos lecciones que están diseñadas principalmente para las aulas estadounidenses tradicionales y nos enfocamos en gran medida en el uso de la tecnología en el aula, ” dijo Noeldschen, quien pasó un mes este verano como pasante en Island Montessori School Aunque la tecnología es un privilegio en el salón de clases, no siempre es una necesidad.
Realizando observaciones, enseñanza asistida y trabajo individual con niños de 3 a 12 años, se ha estado moviendo de un salón a otro, cada día brindando una nueva experiencia de aprendizaje. Con algunos estudiantes de España y Venezuela, a Noeldechen le resultó muy gratificante usar su español y comunicarse con algunos de los estudiantes y sus padres. Ya sea que se convierta en maestra de español o enseñe inglés en un país de habla hispana, espera estandarizar sus especializaciones. “Ser maestro es un trabajo duro, pero no lo cambiaría por nada del mundo”.
Sydney Pappas, de 23 años, una estudiante que se especializa en matemáticas aplicadas, encontró un aprecio por el tiempo que pasa sola mientras viaja a la ciudad de Nueva York en el Ferrocarril de Long Island (LIRR) para su pasantía de 9 semanas en Goldman Sachs, una firma de banca de inversión. , en temporada de verano. analista. “Es estresante entrar en un puesto financiero con una formación predominantemente en STEM, pero creo que una de las mejores cosas de Goldman es la diversidad en la formación educativa de sus empleados”, dijo Pappas.